notre pedagogie

Nos atouts :

- les FONDAMENTAUX : principes, expériences et connaissances constituant l’essence de la discipline. Au-delà d’une esthétique et d’un courant, c’est l’idée d’en transmettre sa globalité (physiologique, psychologique, technique, pédagogique, scientifique, artistique, philosophique …)

Nous défendons cette approche d’un travail sur les fondamentaux d’un sujet, car elle complète nécessairement un travail stylistique ou une spécialité.

Ce sont les fondamentaux, complétés par une créativité libérée qui permettent à tous (formateurs comme artistes, élèves et stagiaires) de s’adapter en toute situation, et de ne pas se limiter à ce que l’on connait. Cette maitrise permet d’ouvrir des perspectives et de dépasser ses angoisses. Nous proposons aux participants de développer une démarche de recherche personnelle afin de s’enrichir et de s’adapter à toute situation et environnements artistiques, acoustiques, sociaux…. Nous donnons pour celà des outils et méthodes de travail adaptés.

- la MAÏEUTIQUE : faire ressortir la singularité, la créativité et le potentiel de la personne, du groupe, du projet, du public auxquels on s’adresse.

- l’ADAPTABILITE à tous types de projets, d’esthétiques et de publics.

Nos ambitions :

- Ne pas dénaturer : Nous partons de ce qu’on nous propose pour le transcender en s’adaptant au niveau, rythme, psychologie, identité

- Rendre plus performant : Au delà des styles, des clivages, des univers et compétences spécifiques, nous détectons, nous répondons, nous faisons prendre conscience et nous résolvons (ou donnons des pistes pour résoudre), notamment : les blocages physiques et psychologiques, les propositions scéniques avortées, les difficultés techniques et les archétypes enfermants.

- Créer collectivement : Quelques soient les participants (professionnels ou amateurs) et les populations (visée artistique, culturelle, sociale…).

Nous cherchons à travailler dans une démarche collaborative et participative.